Júniusban zártuk az éves boldogságórás intézményi pályázatunkat, amely hónapban a fenntartható boldogság témáját gyakoroltuk a batsányis diákokkal különböző interaktív feladatok során. A hónap folyamán igyekeztünk új tevékenységekben is részt venni, egyúttal a már korábban kipróbált technikákat is hasznosítani. A batsányis csoportjaink így vettek részt az iskolai szaktanárok és osztályfőnökök által szervezett tevékenységekben:
Hajdúné Tyukász Zsuzsanna tanárnő – 7.F, osztályfőnöki óra: A tanév lezárásaként a 7.F osztály júniusban a fenntartható boldogság témakörével ismerkedett meg. Az osztálykirándulás során is törekedtünk a fenntartható boldogságra. Számos program segített a csapatépítésben, egy erős osztályközösség megteremtésében. A foglalkozások során nagy hangsúlyt fektettünk azokra a gyakorlatokra, amelyekkel a kamaszkor kihívásai közepette is testileg, lelkileg és mentálisan erősek maradhatnak különösen a nyári szünet idején. Közösen feltérképeztük a stresszkezelés alapjait, a hála megélésének fontosságát és az egészséges öngondoskodás lépéseit. A tanulók kiscsoportos beszélgetéseken osztották meg egymással, hogy számukra mi jelent valódi, tartós örömöt a múló pillanatokon túl. Ez a hónap kiváló lehetőséget adott arra, hogy a gyerekek olyan lelki eszköztárat építsenek ki, amelyre a nyári szünetben és a következő tanévben is bátran támaszkodhatnak. Az elhangzottaknak köszönhetően a hetedikesek sokkal tudatosabban és pozitívabb szemlélettel vághatnak neki a megérdemelt pihenésnek.
Kovácsné Baranyi Margit tanárnő – 11.F, németes csoport: A tanév utolsó boldogságórájának a témája a „Fenntartható boldogság” volt. Az órára bevittem a Pozitivity társasjátékot, amit a diákok ezúttal németül játszottak. A kolléganőmmel és a boldogságórás csoportjainkkal összefogva lefordítottuk a játék kártyáit német nyelvre, így már nemcsak magyarul, hanem németül is lehet vele játszani. Most próbáltuk ki először, és nagyon tetszett a csoportnak. A tanulók visszajelzései alapján elmondhatjuk, hogy a diákok nagyon élvezték a tanév 10 boldogságóráját. Különösen tetszettek nekik a kreatív feladatok, ahol rajzolhattak, színezhettek, illetve valamit közösen alkothattak. Jó volt kiszakadniuk 1-1 óra erejéig a dolgos hétköznapokból.
Remélem, hogy a boldogságórákkal sikerült elérnem, hogy a tanulók pozitívabban gondolkodjanak, és ezáltal boldogabb felnőttekké váljanak.
Biró Edit tanárnő – 12.F, németes csoport: A tanév utolsó boldogságórájának témája a „Fenntartható boldogság” volt. Az órán a Pozitivity nevű társasjátékkal játszottunk, ez jó alkalmat kínált arra, hogy kicsit összefoglaljuk az egész év Boldogságóráinak lényegét, hiszen a játékban sok olyan feladat előfordult, amit év közben már megcsináltunk, például amikor egy kellemetlen szituációban kellett meglátni a pozitívumot, vagy amikor boldog pillanatokat, eseményeket kellett tudatosan felidézni. Mivel a tanév során ezzel a csoporttal azt a feladatot is vállaltuk, hogy (Kovácsné Baranyi Margit tanárnő 11F-es csoportjával közösen) lefordítjuk a társasjáték kérdéseit, utasításait németre, ezúttal a német nyelvű változatot játszottuk, vagyis a diákok az általuk németre fordított kérdéseket, akciókártyákat használták, így adtak egymásnak feladatot. A kinyomtatott német nyelvű változatot így már bármelyik nyelvórán lehet használni, hiszen kiválóan alkalmas különböző szituációk, kommunikációs helyzetek gyakorlására, amellett, hogy a pozitív életszemléletet sugároz.
Rideg-Fekete Márta tanárnő – 12.F (végzős osztály, a Boldog Iskola intézményi pályázat első résztvevő osztálya 6 éven át): A 12. F osztállyal különös és megható módon tudtuk megvalósítani a június hónap témáját, ami egy összegző, lezáró téma is, hiszen minden olyan tevékenységet magában foglaló hónap, ami a testi-lelki és mentális jóllétünket szolgálja, segíti és hasznosnak tekintjük a 10 hónap tematikájából. Végzős osztályfőnökként ebben a hónapban találkoztam utoljára az osztályommal és a szóbeli érettség vizsgák lebonyolításával zártuk az elmúlt 8 év közös munkáját, élményeit. Igyekeztünk az adott pillanatokat jól megélni, legyen szó vizsgadrukkról vagy éppen a másik vizsgázó segítése, bátorítása, ugyanakkor az elért eredmények, szép vizsgaeredmények megünneplése sem maradhatott el. Osztályfőnökként igyekeztem emlékezetessé tenni az utolsó napokat, így, ígéretemhez híven, befejeztem azt az emlékkönyvet, amit még 8 évvel ezelőtt kezdtünk el közösen írni az osztállyal, kezdve az ujjlenyomatunkkal, illetve fotókkal is megörökíteni a sok közös vicces, megható és kedves emléket. A 2025/2026-os tanévben minden hónap témáját gyakoroltuk, mert hálásak lehetünk a közös emlékekért, a sok szaktanári, szülői, intézményvezetői segítségért, optimisták voltunk a vizsgáink tekintetében, a társas kapcsolatainkat online és offline módon is igyekeztünk erősíteni például a szalagavatótáncok és közös produkciók tanulása, gyakorlása közben, bőkezűek voltunk a jó cselekedeteink tekintetében egész évben, a SMART céljainkat már januárban konkretizáltuk a tovább tanulás miatt, a megküzdési stratégiáinkat nagyon tudatosan fejlesztettük, hiszen rendkívüli kihívásokkal kellett ebben az évben (is) megküzdenünk, márciusban és júniusban is igyekeztünk az apró örömeinket meglátni és értékelni, és talán áprilisban, a megbocsátás hónapjában is igyekeztünk elengedni azokat a stresszes helyzeteket, megbocsátani magunknak/másoknak, amelyekben az élet komoly kihívás elé állított mindenkit az elmúlt időszakban. Májusban még a sportolás sem maradhatott el, hiszen többen emelt szintű testnevelés érettségit, illetve gyakorlati vizsgákat tettek, egyúttal az otthoni tanulás támogatására is fontos volt a test edzése.
Lassan a tanév vége felé közeledve, hálásan köszönjük a vezetőség támogatását, egyúttal minden batsányis kollégának, szaktanárnak, NOKS-os dolgozónak azt a rendületlen, lelkes munkát, a kreatív ötleteket, amellyel az egész év során segítették a BI intézményi pályázatban résztvevő diákok fejlődését!
Külön gratulálunk azoknak az év során elismerő oklevélben részesülő boldogságórás szaktanároknak, akik kiemelkedő szakmai és pedagógiai munkát végeztek, büszkeség iskolánknak is, hogy ilyen motivált kollégákkal dolgozhattunk együtt a mindennapokban!
Jövőre folytatjuk az intézményi pályázatot, immáron újabb becsatlakozó osztályokkal, így optimistán és tervekkel telve kezdjük meg a jól megérdemelt nyári szünetünket. 🙂
🙂 A közelgő nyári szünetre tartalmas és interaktív feltöltődést, jó pihenést is kívánunk minden dolgozónak a Batsányi János Gimnázium boldogságórás csoportjai nevében! 🙂
Rideg-Fekete Márta, BI intézményi koordinátor