A Szent Imre Gimnáziumban a tanárok csakis tankönyvből taníthattak. A tanárok a tananyagot nem diktálhatták a diákoknak, s a tanulók nem használhattak jegyzeteket. Általában kéthetenként dolgozatot írtak, ezzel mérték az elsajátított tudást. A tananyagot azért megpróbálták egy kicsit érdekesebbé tenni a kor kínálta lehetőségekkel. Az oktató céllal készült üveglemez diapozitív felvételek a tantárgyak szemléltetésében kaptak fontos...
A Szent Imre Gimnáziumban a tanítás kiegészítésére az egyes osztályok szaktanáraik vezetése mellett több félnapos kirándulást tettek Csongrád városának környékére. Ezeknek a célja főként a flora és fauna tanulmányozása volt, valamint az is, hogy a földrajzi alapfogalmakat és a térképolvasást a tanulók közvetlen szemlélet útján sajátítsák el. Emellett a tanítás kiegészítésére az egyes osztályok szaktanáraik vezetésével többször szerveztek 2-3...
A Szent Imre Gimnáziumban élénk sportélet folyt: Bendzsák Ernő vezetésével játékdélutánokat tartottak, ahol a tanulók kedvükre mozoghattak. Az 1924-ben megalakult Ifjúsági Sportkör a szegedi a K.i.s.o.k. szegedi kerületéhez tartozott, igazolványi száma 164, vezetője Árvay Ferenc testnevelő tanár volt. A sportkör kezdetben torna, vívó, korcsolyázó, céllövő, evező és talajtorna szakosztályokra oszlott, később azonban...
A Szent Imre Gimnáziumba egyre több hátrányos helyzetű diák iratkozott be, ezért az ő támogatásukra megalakult a Segítő Egyesület.
Az Egyesület többek között tejakciót indított a rászorulóknak, ami azt jelentette, hogy naponta negyed liter tejet és zsemlét kaptak a tanulók. Emellett az Egyesület kezdeményezte a „napotevést”, aminek keretében a rászoruló diákoknak egy-egy család felajánlotta, hogy ebédet és vacsorát biztosít. (A kifejezés...
majd 20 év múlva az 1941/42-es tanévre…
Amikor újra elindult a 8 évfolyamos képzés…
és napjainkban...
Kétszer ült az igazgatói székben. 1944 és 1945 között, majd 1948-tól 1956-ig. A visszaemlékezésekben többször felbukkan emléke, sokszor megalázott diákokat. De a kor is... Egy olyan időszakban kapott hatalmat a gimnáziumban, amikor egy ideológiát kellett kiszolgálni. Ő ezt testesítette meg.
Pedagógusnap alkalmából ebben az évben is több kollégánk kapott elismerést kiemelkedő oktató-nevelő munkájáért.
A tanév kiemelkedő pedagógiai tevékenységének és szakmai elhivatottságának elismeréséül oklevelet vehetett át a Hódmezővásárhelyi Tankerületi Központtól Tábori Leventéné, aki évek óta kiválóan végzi munkáját, ezt a sok, általa felkészített emelt szintű biológia eredmény is alátámasztja. Diákjait...
Iskolánkban a 2019/2020-as tanévet (a Boldog Iskola pályázat keretén belül) a tizedik, és egyben utolsó témánkkal (fenntartható boldogság) zártuk. Ez a téma valójában az egész éven átívelő fontos kérdéseket foglalja magában. A fenntarható boldogság fogalmában benne van az, hogy a már megszerzett tudásunkat, ötleteket használjuk a mindennapi életünkben és további ismeretekkel igyekszünk azokat gyarapítani a jövőben. Ez nem kis feladat, hiszen a...
