Fenntarthatóság, inklúzió és kreativitás Pugliában: Erasmus+ sikerek Torremaggioréban
Egy igazán tartalmas és élménydús hetet tölthetett el a Csongrádi Batsányi János Gimnázium tíz diákja az olaszországi Torremaggiore városában működő ISISS „Fiani – Leccisotti” középiskolában. A 2026. október 5. és 9. között megrendezett, „ZÖLD ELMÉK (Green Minds and Puglia’s Wonders)” elnevezésű Erasmus+ akkreditációs mobilitási program középpontjában a fenntarthatóság, a körforgásos divat és a társadalmi befogadás állt.
A projekt során a diákok mélyrehatóan vizsgálták a divatipar környezeti hatásait. A gyakorlati műhelymunkák során a fiatalok fenntartható gondolkodásmódot sajátítottak el: meglévő ruhatárukat gondolták újra a hulladékdivat (trash fashion) és a kreatív újrahasznosítás (Upcycling Urban Wear) elvei alapján.
A szakmai programok során kiemelt szerepet kapott az inklúzió és az esélyegyenlőség. A magyar és olasz diákok a feladatok során szorosan együttműködtek kevesebb lehetőséggel élő diáktársaikkal, valódi elfogadó és támogató közösséget alkotva. Az IKT műhelymunkák keretében a diákok modernebb digitális eszközöket – köztük a Canva prezentációs felületet – hívtak segítségül, miközben nemzetközi csapatokban gyakorolták a kooperatív tanulási technikákat és az iskolai projektmunkát.
A diákok nemcsak elméletben és a műhelyekben, hanem a gyakorlatban is tettek a zöldebb jövőért: közösen ültettek új fákat és növényeket a fogadó iskola udvarán. A heti programot emellett gazdag gazdasági, természeti és kulturális tanulmányi utak egészítették ki. A diákokat hivatalosan fogadta Torremaggiore polgármestere a városházán, a várossal pedig egy interaktív szabadulójáték keretében ismerkedtek meg.
Ellátogattak Európa legnagyobb sópárolójához Margherita di Savoia-ban, megtekintették a Castel del Monte UNESCO világörökségi helyszínt, valamint ökológiai terepgyakorlaton vettek részt a Lesina-tónál tett hajótúrán és a Bosco Isola természetvédelmi területén.
A felejthetetlen hetet a péntek délutáni disszeminációs záróesemény és búcsúbuli koronázta meg. A program csúcspontjaként megszervezett divatbemutatón a diákok a kifutón mutatták be az általuk tervezett és újrahasznosított ruhakölteményeket. A rendezvényen az iskola vezetősége és oktatói mellett a szülők is részt vettek, együtt ünnepelve a nemzetközi együttműködés sikerét, a diákok fejlett zöld és digitális kompetenciáit, valamint az elért eredményeket. Minden résztvevő Europass Mobilitási igazolást kapott tanúsítványként, illetve oklevelet vehetett át az iskola igazgatójától.
Programhetünk:
Íme egy képes összeállítás erről a nagyszerű hétről:
A projektről készült prezentáció itt olvasható angol nyelven:
A mobilitás az alábbi módon illeszkedik az Erasmus+ program négy kiemelt horizontális alapelvéhez:
Inklúzió és sokszínűség (Inclusion and Diversity)
A mobilitás során kiemelt figyelmet fordítottak a társadalmi befogadásra és az esélyegyenlőségre. Számos műhelymunkába aktívan bevonódtak a kevesebb lehetőséggel élő, illetve különböző szociális vagy egészségügyi nehézséggel küzdő diáktársak is. A közös feladatok, a csoportmunka és a befogadó szemléletű programok (mint például a közös alkotás és a divatbemutató) biztosították, hogy minden tanuló a saját képességei szerint, egyenlő eséllyel vegyen részt a közös élményekben, erősítve a szociális kohéziót és a kölcsönös tiszteletet.
Környezetvédelem és a klímaváltozás elleni küzdelem (Environment and Climate Change)
Ez az alapelv képezte a mobilitás gerincét, hiszen a hét fő témája a fenntarthatóság és a divatipar környezeti hatásainak vizsgálata volt. Fejlődött a zöld készségük, illetve közvetlen cselekvésre ösztönöztük a résztvevőket a faületéssel, a terepgyakorlat során, illetve az intézmény tantárgyközi projektmunkáinak megismerésével.
Digitális átállás (Digital Transformation)
A projekt szerves részét képezték a digitális kompetenciák fejlesztését célzó IKT műhelyfoglalkozások. A diákok modern digitális eszközöket és platformokat (például Canva prezentációs szoftvert) használtak fel arra, hogy dokumentálják, rendszerezzék és bemutassák az újrahasznosított városi ruhákkal kapcsolatos projektmunkáikat. Ezzel
Részvétel a demokratikus életben, közös értékek és polgári szerepvállalás (Participation in Democratic Life)
A diákok aktív európai polgárként vettek részt a mobilitásban, amely során nemcsak a fogadó ország kultúrájával, hanem annak vezetőivel is kapcsolatba léptek (pld. a hivatalos találkozó a torremaggiorei polgármesterrel a városházán). A kultúrák közötti párbeszéd, a közös uniós értékek megélése, valamint a projekt eredményeinek nyilvános bemutatása (disszemináció a szülők és az iskola dolgozói előtt egy nagyszabású divatbemutató keretében) bátorította a fiatalokat a demokratikus folyamatokban, a közösségi szerepvállalásban és a véleményük felvállalásában.
Az alábbi kihívást készítettük el a mesterséges intelligencia felhasználásával. A kérdéseket, támpontokat természetesen csoportmunkában alakítottuk ki:
Mérés-értékelés: a diákok és kísérő pedagógus a mobilitás végén online értékelő lapot töltött ki.
Beszámolók itt olvashatóak: