{"id":30672,"date":"2026-04-16T15:15:02","date_gmt":"2026-04-16T13:15:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.bjg.hu\/?p=30672"},"modified":"2026-04-16T15:16:13","modified_gmt":"2026-04-16T13:16:13","slug":"szakmai-latogatas-kellokosken-kouklu-finnorszag","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bjg.hu\/index.php\/2026\/04\/16\/szakmai-latogatas-kellokosken-kouklu-finnorszag\/","title":{"rendered":"Szakmai l\u00e1togat\u00e1s Kellokosken kouklu (Finnorsz\u00e1g)"},"content":{"rendered":"

Szakmai l\u00e1togat\u00e1s Kellokosken kouklu (Finnorsz\u00e1g)<\/strong><\/p>\n

Szakmai besz\u00e1mol\u00f3<\/strong><\/p>\n

\n
m\u00e1rcius 29. – \u00e1prilis 3.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n
M\u00e1r r\u00e9g\u00f3ta szerettem volna megismerni a finn oktat\u00e1si rendszert \u00e9s a finn iskol\u00e1k m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9t, hiszen vil\u00e1gszerte elismert eredm\u00e9nyeik \u00e9s innovat\u00edv pedag\u00f3giai megold\u00e1saik k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen \u00e9rdekeltek. Ennek \u00e9rdek\u00e9ben az ERASMUS+ p\u00e1ly\u00e1zat (2025-1-HU01-KA121-SCH-000333716) keret\u00e9n bel\u00fcl lehet\u0151s\u00e9gem ny\u00edlt r\u00e9szt venni egy Job Shadowing programon Finnorsz\u00e1gban.<\/p>\n
A finn iskola k\u00fcls\u0151 megjelen\u00e9se egyszer\u0171, letisztult volt, amely j\u00f3l t\u00fckr\u00f6zte az \u00e9szaki orsz\u00e1gokra jellemz\u0151 funkcionalit\u00e1st \u00e9s visszafogott eszt\u00e9tik\u00e1t. A termek felszerelts\u00e9ge azonban fantasztikus volt: modern digit\u00e1lis eszk\u00f6z\u00f6k, j\u00f3l kialak\u00edtott tanul\u00e1si terek, valamint a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 tanul\u00e1si st\u00edlusokat t\u00e1mogat\u00f3 b\u00fatorzat \u00e1llt a di\u00e1kok rendelkez\u00e9s\u00e9re. Minden oszt\u00e1lyterem \u00e1tgondoltan volt berendezve, el\u0151seg\u00edtve az egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9st, a kreativit\u00e1st \u00e9s az \u00f6n\u00e1ll\u00f3 munk\u00e1t is. A nagy termeket kisebb egys\u00e9gekre lehetett bontani. \u00cdgy k\u00f6nnyen meg tudt\u00e1k val\u00f3s\u00edtani a csoportbont\u00e1sokat. K\u00fcl\u00f6n szeretn\u00e9m kielemelni a technika termeket \u00e9s azok felszerelts\u00e9g\u00e9t. A technika oktat\u00e1s ter\u00fclet\u00e9n volt f\u00e9m, fa megmunk\u00e1l\u00e1s\u00e1ra alkalmas terem \u00e9s abban speci\u00e1lis eszk\u00f6z\u00f6k, mint egy kisebb m\u0171helyben. Az informatika teremben haszn\u00e1lhatt\u00e1k a 3D \u00e9s A2-es m\u00e9retet is elb\u00edr\u00f3 nyomtat\u00f3t, K\u00fcl\u00f6n terem volt a szab\u00e1s-varr\u00e1s \u00f3r\u00e1k megtart\u00e1s\u00e1ra. Itt t\u00f6bb varr\u00f3g\u00e9p mellett, ruhanyomtat\u00f3, meleg vasal\u00f3 \u00e9s rengeteg sz\u00f6vet, fon\u00e1l sorakozott a polcokon. Csod\u00e1latosan felszerelt konyh\u00e1ban f\u0151ztek \u00e9s s\u00fct\u00f6ttek a gyerekek.<\/p>\n
$\"\"$ $\"\"$ <\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
$\"\"$ $\"\"$ <\/p>\n
A program sor\u00e1n t\u00f6bb napon kereszt\u00fcl betekint\u00e9st nyerhettem a helyi iskola mindennapi \u00e9let\u00e9be. Megfigyelhettem az oktat\u00e1si m\u00f3dszereket, az \u00f3raszervez\u00e9st, valamint a tan\u00e1r-di\u00e1k kapcsolat saj\u00e1toss\u00e1gait. K\u00fcl\u00f6n\u00f6sen figyelemre m\u00e9lt\u00f3 volt a tanul\u00f3k\u00f6zpont\u00fa szeml\u00e9let, amely az eg\u00e9sz oktat\u00e1si folyamatot \u00e1thatja. A pedag\u00f3gusok nagy hangs\u00falyt fektetnek arra, hogy a di\u00e1kok \u00f6n\u00e1ll\u00f3an gondolkodjanak, k\u00e9rdezzenek, \u00e9s akt\u00edvan r\u00e9szt vegyenek a tanul\u00e1sban. Szakmai l\u00e1togat\u00e1som egyik c\u00e9lja a STEAM lehet\u0151s\u00e9geinek, j\u00f3 gyakorlat megismer\u00e9se. A technika \u00f3r\u00e1k a j\u00f3 gyakorlatot mutattak sz\u00e1momra. Az elk\u00e9sz\u00edtend\u0151 t\u00e1rgyat el\u0151sz\u00f6r megtervezt\u00e9k, m\u00e9g a t\u00e1rgy kin\u00e9zet\u00e9re is hangs\u00falyt helyeztek. Ezen \u00f3r\u00e1kon a matematika (tervez\u00e9s, sz\u00e1mol\u00e1s), a m\u0171v\u00e9szet (rajz), a technol\u00f3gia (az anyag tulajdons\u00e1gai, fel\u00e9p\u00edt\u00e9se) \u00e9s a fenntarthat\u00f3s\u00e1g is megjelent. AZ oszt\u00e1ly kisebb csoportokban dolgozott, kooperat\u00edv munk\u00e1ban. Az oktat\u00e1st nem zavarva besz\u00e9lt\u00e9k meg egym\u00e1ssal a l\u00e9p\u00e9seket. Hasonl\u00f3 \u00e9lm\u00e9nyben volt r\u00e9szem amikor a konyh\u00e1ban f\u0151ztek. A ter\u00edt\u00e9s, f\u0151z\u00e9s el\u0151k\u00e9sz\u00edt\u00e9se, a f\u0151z\u00e9s, s\u00fct\u00e9s sor\u00e1n szint\u00e9n a STEAM tant\u00e1rgyai kieg\u00e9sz\u00edtve \u00e9s egym\u00e1sra \u00e9p\u00fclve jelentek meg. J\u00f3l lehetett \u00e9rz\u00e9kelni, hogy az alkot\u00e1s \u00f6r\u00f6me \u00e1tj\u00e1rja a tanul\u00f3k lelk\u00e9t. M\u00e9g a mozg\u00e9konyabb, ak\u00e1r ADHD-s tanul\u00f3k is megtal\u00e1lt\u00e1k hely\u00fcket a csapatban. A finn iskol\u00e1ban tapasztalt nyugodt, t\u00e1mogat\u00f3 l\u00e9gk\u00f6r szint\u00e9n nagy hat\u00e1ssal volt r\u00e1m. A tan\u00e1rok \u00e9s di\u00e1kok k\u00f6z\u00f6tti kapcsolat k\u00f6zvetlen \u00e9s bizalmon alapul\u00f3, ami el\u0151seg\u00edti a hat\u00e9kony tanul\u00e1st. Az \u00e9rt\u00e9kel\u00e9si rendszer kev\u00e9sb\u00e9 stresszkelt\u0151, ink\u00e1bb a fejl\u0151d\u00e9sre \u00e9s az egy\u00e9ni halad\u00e1sra helyezi a hangs\u00falyt. \u00c9rdekl\u0151d\u00e9sem \u00e9s szakom miatt t\u00f6bb matematika \u00f3r\u00e1n vettem r\u00e9szt, m\u00e1s-m\u00e1s \u00e9vfolyamon. Megismerhettem a matematika tant\u00e1rgy fel\u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9t, oktat\u00e1si eszk\u00f6zeit, tank\u00f6nyveit. Itt is megtapasztalhattam a kooperat\u00edv oktat\u00e1s helyi szervez\u00e9s\u00e9t. Ebben sok hasonl\u00f3s\u00e1g van a mi oktat\u00e1sunkban haszn\u00e1lttal. \u00c9rdekes csoportfeladatot kellett kidolgozniuk, melyek sor\u00e1n megjelent a tant\u00e1rgyak k\u00f6z\u00f6tti kapcsolat, egym\u00e1sra \u00e9p\u00fcl\u00e9s. Betekinthettem az \u00e1ltal\u00e1nos iskol\u00e1sok oktat\u00e1s\u00e1ban is. Nagy hangs\u00falyt helyeznek a fejleszt\u00e9sre, a felz\u00e1rk\u00f3ztat\u00e1sra annak \u00e9rdek\u00e9ben, hogy min\u00e9l kisebbek legyenek a k\u00fcl\u00f6nbs\u00e9gek a tanul\u00f3k k\u00f6z\u00f6tt.<\/p>\n
A l\u00e1togat\u00e1s sor\u00e1n lehet\u0151s\u00e9gem volt szakmai besz\u00e9lget\u00e9sekre is finn koll\u00e9g\u00e1kkal, akik sz\u00edvesen osztott\u00e1k meg tapasztalataikat \u00e9s pedag\u00f3giai szeml\u00e9let\u00fcket. Ezek a besz\u00e9lget\u00e9sek tov\u00e1bb m\u00e9ly\u00edtett\u00e9k a finn oktat\u00e1sr\u00f3l szerzett ismereteimet, \u00e9s inspir\u00e1ci\u00f3t ny\u00fajtottak saj\u00e1t pedag\u00f3giai gyakorlatom fejleszt\u00e9s\u00e9hez. A m\u00e1sodik napon az igazgat\u00f3val \u00fclt\u00fcnk le besz\u00e9lgetni. Ez a szakmai \u00fat t\u00f6bb szempontb\u00f3l is szerencs\u00e9s volt. A szakmai \u00faton a Colegio La Salle La Laguna igazgat\u00f3ja is r\u00e9szt vett, akit az elm\u00falt \u00e9vben ismertem meg az ERASMUS keret\u00e9n bel\u00fcl. \u00cdgy m\u00e9g 2 orsz\u00e1g iskol\u00e1j\u00e1t, annak fenntart\u00e1s\u00e1t, m\u0171k\u00f6dtet\u00e9s\u00e9t, oktat\u00e1s\u00e1nak szervez\u00e9s\u00e9t, r\u00e9szben mindennapjait tudtam megismerni. Megismerhettem a Kellokoskien Koulu (iskola) fel\u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9t, f\u0151bb adatait. A kiutaz\u00e1som el\u0151tt megn\u00e9ztem az iskola honlapj\u00e1t. Az ott l\u00e9v\u0151 \u00edr\u00e1sok \u00e9s k\u00e9pek j\u00f3l megmutatt\u00e1k az iskola t\u00f6rt\u00e9net\u00e9t \u00e9s \u00e9let\u00e9t. 10 \u00e9vvel ezel\u0151tt b\u0151v\u00edtett\u00e9k az iskol\u00e1t \u00e9s \u00edgy eg\u00e9sz\u00fclt ki kb 1000 f\u0151s int\u00e9zm\u00e9nny\u00e9, a k\u00f6rny\u00e9k egyetlen \u00e1ltal\u00e1nos \u00e9s k\u00f6z\u00e9p iskol\u00e1ja.<\/p>\n
\n
$\"\"$ <\/li>\n<\/ul>\n
Sokat besz\u00e9lt\u00fcnk az igazgat\u00f3i munk\u00e1r\u00f3l, ki hogyan oldja meg a saj\u00e1t iskol\u00e1j\u00e1ban, sz\u00e1mos egyez\u00e9s mellett sok hasznos \u00f6tlet fogalmaz\u00f3dott meg bennem. Betekint\u00e9st kaptunk a tan\u00e1rok, gy\u00f3gypedag\u00f3gusok, pedag\u00f3giai asszisztensek, kieg\u00e9sz\u00edt\u0151 szem\u00e9lyzet terhelts\u00e9g\u00e9r\u0151l, beoszt\u00e1s\u00e1r\u00f3l, munkaszervez\u00e9s\u00fckr\u0151l.<\/p>\n
Azon h\u00e9ten szervezte az iskola a Bolhapiac\u00e1t. Ezen a piacon a tanul\u00f3k az \u00e1ltaluk k\u00e9sz\u00edtett term\u00e9keiket \u00e1rult\u00e1k. A kis port\u00e9k\u00e1kat egy \u00edzl\u00e9sesen feld\u00edsz\u00edtett asztalra tett\u00e9k a figyelemfelkelt\u00e9s \u00e9rdek\u00e9ben. Kark\u00f6t\u0151k, l\u00e1ncok , r\u00e9gi j\u00e1t\u00e9kok, s\u00fctem\u00e9nyek, szendvicsek \u00e9s m\u00e1s finoms\u00e1gok voltak a ter\u00edt\u00e9ken. B\u00e1rki, b\u00e1rmit vehetett. A piac \u00e9let\u00e9nek sz\u00ednes\u00edt\u00e9s \u00e9rdek\u00e9ben a tanul\u00f3k m\u0171veib\u0151l ki\u00e1ll\u00edt\u00e1st szerveztek \u00e9s sok \u00e1llom\u00e1son lehetett akt\u00edv feladatokban r\u00e9szt venni, m\u00e9g zen\u00e9ltek is. Bolhapiac, mi szemnek, sz\u00e1jnak, testnek \u00e9s l\u00e9leknek egyar\u00e1nt k\u00edv\u00e1natos, az itt megtal\u00e1lhat\u00f3 volt.<\/p>\n
A szakmai \u00fat sor\u00e1n siker\u00fclt Porvoo-ba \u00e9s Helsinki-be. Porvoo egy r\u00e9gi hal\u00e1sz v\u00e1ros, csod\u00e1latos \u00e9p\u00fcletekkel, m\u00e9ly t\u00f6rt\u00e9nelemmel. Szerencs\u00e9k volt, mert egy helyi emberrel tudtunk besz\u00e9lni, \u00edgy a helyi \u00e9letr\u0151l, \u00e9dess\u00e9g manufakt\u00far\u00e1r\u00f3l is sz\u00e1mos \u00e9rdekess\u00e9get ismerhett\u00fcnk meg. Helsinki csod\u00e1latos v\u00e1ros. Itt sem hagytuk ki a piacot. \u00cdnycsikland\u00f3 falatok, halak, kavi\u00e1rok, r\u00e9nszarvas term\u00e9kek sokas\u00e1ga volt a pultokon. K\u00fcl\u00f6n szeretn\u00e9m megeml\u00edteni a Helsinkiben megismert k\u00f6nyvt\u00e1rat. Hatalmas \u00e9p\u00fclet 3 szinttel. Haj\u00f3 form\u00e1j\u00e1t m\u00e1r t\u00e1volr\u00f3l fel lehetett ismerni. Amikor be\u00e9rtem, \u00e1mulatba estem. Az \u00e9p\u00fcletben l\u00e9v\u0151 lehet\u0151s\u00e9gek t\u00e1rh\u00e1za szinte v\u00e9gtelen volt. T\u00f6bb helyis\u00e9g volt, ahol csendben egyed\u00fcl vagy ak\u00e1r kisebb csoportban tanulhattak, konzult\u00e1ci\u00f3t, besz\u00e9lget\u00e9seket szervezhettek. Akkor baba-mama klub is m\u0171k\u00f6d\u00f6tt. A 2. emeleten t\u00f6bb varr\u00f3g\u00e9p mellett \u00e9ppen ruh\u00e1kat k\u00e9sz\u00edtett\u00e9k, de lehet\u0151s\u00e9g volt h\u0151kezel\u00e9ssel matric\u00e1t nyomtatni ruh\u00e1kra. Volt k\u00e9t st\u00fadi\u00f3 zen\u00e9k szerkeszt\u00e9s\u00e9re \u00e9s m\u00e9g sorolhatn\u00e1m. A 3. emeleten tal\u00e1ltuk meg a hatalmas k\u00f6nyvt\u00e1rat, a haj\u00f3 fed\u00e9lzet\u00e9n. Minden eszk\u00f6zt, termet ingyen lehettt haszn\u00e1lni. Igazi k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi t\u00e9r t\u00e1rult el\u00e9nk.<\/p>\n
$\"\"$ <\/p>\n
Term\u00e9szetesen nem hagytam ki a tradicion\u00e1lis finn \u00e9telek megk\u00f3stol\u00e1s\u00e1t sem. Mindennap halat ettem, ak\u00e1r hideg ak\u00e1r meleg f\u00fcst\u00f6l\u00e9s\u0171 volt vagy s\u00f3ban p\u00e1colt, mind finom volt.<\/p>\n
\u00d6sszess\u00e9g\u00e9ben a Job Shadowing program rendk\u00edv\u00fcl hasznos \u00e9s inspir\u00e1l\u00f3 tapasztalat volt sz\u00e1momra. Meger\u0151s\u00edtette bennem azt a t\u00f6rekv\u00e9st, hogy a j\u00f6v\u0151ben m\u00e9g ink\u00e1bb t\u00f6rekedjek a tanul\u00f3k\u00f6zpont\u00fa, t\u00e1mogat\u00f3 tanul\u00e1si k\u00f6rnyezet kialak\u00edt\u00e1s\u00e1ra. A megszerzett tapasztalatokat igyekszem be\u00e9p\u00edteni mindennapi munk\u00e1mba, hozz\u00e1j\u00e1rulva ezzel saj\u00e1t int\u00e9zm\u00e9nyem fejl\u0151d\u00e9s\u00e9hez is.<\/p>\n
$\"\"$ <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Szakmai l\u00e1togat\u00e1s Kellokosken kouklu (Finnorsz\u00e1g) Szakmai besz\u00e1mol\u00f3 m\u00e1rcius 29. – \u00e1prilis 3. M\u00e1r r\u00e9g\u00f3ta szerettem volna megismerni a finn oktat\u00e1si rendszert \u00e9s a finn iskol\u00e1k m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9t, hiszen vil\u00e1gszerte elismert eredm\u00e9nyeik \u00e9s innovat\u00edv pedag\u00f3giai megold\u00e1saik k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen \u00e9rdekeltek. Ennek \u00e9rdek\u00e9ben az ERASMUS+ p\u00e1ly\u00e1zat (2025-1-HU01-KA121-SCH-000333716) keret\u00e9n bel\u00fcl lehet\u0151s\u00e9gem ny\u00edlt r\u00e9szt venni egy Job Shadowing programon Finnorsz\u00e1gban. A finn […]<\/p>\n","protected":false},"author":61,"featured_media":30675,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"categories":[375,1,7],"tags":[],"class_list":["post-30672","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-2025-2026","category-hireink","category-hol_jartunk","latest_post"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.bjg.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30672","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.bjg.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.bjg.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bjg.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/61"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bjg.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=30672"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.bjg.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30672\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30682,"href":"https:\/\/www.bjg.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30672\/revisions\/30682"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bjg.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/30675"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.bjg.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=30672"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bjg.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=30672"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bjg.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=30672"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}