Okt\u00f3ber h\u00f3nap az optimizmus jegy\u00e9ben telt iskol\u00e1nkban is, amely t\u00e9m\u00e1t kreat\u00edv \u00e9s interakt\u00edv m\u00f3don dolgoztuk fel t\u00f6bbf\u00e9le koroszt\u00e1llyal. Az al\u00e1bbiakban a szaktan\u00e1ri\/oszt\u00e1lyf\u0151n\u00f6ki besz\u00e1mol\u00f3kat olvashatjuk a megval\u00f3sult boldogs\u00e1g\u00f3r\u00e1kr\u00f3l, iskolai tev\u00e9kenys\u00e9gekr\u0151l:<\/p>\n

A 6\/F oszt\u00e1ly (Of.: Hajd\u00fan\u00e9 Tyuk\u00e1sz Zsuzsanna)<\/em><\/strong> \u00edgy dolgozta fel a h\u00f3nap t\u00e9m\u00e1j\u00e1t:<\/div>\n
A sz\u00f3t\u00e1r szerint az optimizmus jelent\u00e9se der\u00fclt, bizakod\u00f3 \u00e9letfelfog\u00e1s, szeml\u00e9let, az emberis\u00e9g halad\u00e1s\u00e1ba vetett t\u00f6rhetetlen hit; der\u0171l\u00e1t\u00e1s. Az oszt\u00e1ly eset\u00e9ben a fenti jellemz\u0151ek minden nap igazak. Az oszt\u00e1llyal oszt\u00e1lyf\u0151n\u00f6ki \u00f3r\u00e1n besz\u00e9lgett\u00fcnk az optimista \u00e9letfiloz\u00f3fi\u00e1r\u00f3l, a pozit\u00edv meger\u0151s\u00edt\u00e9sr\u0151l, hiszen mindenki j\u00f3 valamiben. A mindennapi apr\u00f3s\u00e1gok adta \u00f6r\u00f6m\u00f6kre is koncentr\u00e1ltunk. Az Erasmus Napok keret\u00e9ben egy h\u00e9ten kereszt\u00fcl zen\u00e9lt\u00fcnk a folyos\u00f3n, napr\u00f3l napra old\u00f3dtak a gyerekek \u00e9s m\u00e9g t\u00e1ncos produkci\u00f3k is sz\u00fclettek a sz\u00fcnetek alatt. A h\u00f3nap legfontosabb esem\u00e9nye a csal\u00e1di napunk volt. A sz\u00fcl\u0151kkel, kis-, \u00e9s nagytestv\u00e9rekkel egy\u00fctt t\u00f6lt\u00f6tt\u00fcnk egy d\u00e9lut\u00e1nt \u00e9s est\u00e9t. Az apuk\u00e1k vid\u00e1man f\u0151zt\u00e9k a bogr\u00e1csos vacsor\u00e1t, az anyuk\u00e1k s\u00fctem\u00e9nyekkel \u00e9s meleg te\u00e1val k\u00e9sz\u00fcltek. Az oszt\u00e1ly di\u00e1kjai testv\u00e9reikkel sz\u00e1mh\u00e1bor\u00faztak, fociztak \u00e9s kincseket kerestek a s\u00f6t\u00e9ted\u0151 udvaron. Tartalmas \u00e9s vid\u00e1m besz\u00e9lget\u00e9sekkel tark\u00edtott este volt. Ezt a hagyom\u00e1nyt tavasszal folytatjuk, hiszen olyan j\u00f3 egy\u00fctt lenni.<\/div>\n
A 8\/F \u00e9s 11\/F oszt\u00e1ly di\u00e1kjai (Of.: Husz\u00e1k B\u00e9la \u00e9s Rideg-Fekete M\u00e1rta), <\/strong><\/em>csatlakozva az Akt\u00edv iskola p\u00e1ly\u00e1zathoz is<\/em>, az iskolai k\u00f6rnyezetet tette szebb\u00e9, \u00edgy optimista, motiv\u00e1l\u00f3 id\u00e9zetek ker\u00fcltek kihelyez\u00e9sre a l\u00e9pcs\u0151kre, falakra. Ez a fajta meg\u00fajul\u00e1s sokat jelent a mindennapokban, hiszen a kiker\u00fclt id\u00e9zetek mind olyan \u00fczenettel b\u00edrnak, amelyeket fontos tudatos\u00edtani magunkban \u00e9s ezek a gondolatok ment\u00e1lisan is er\u0151s\u00edtik mind a di\u00e1kokat mind a feln\u0151tteket az iskolai k\u00f6rnyezetben. B\u00edzunk benne, hogy az iskolai dolgoz\u00f3k \u00e9s di\u00e1kok is hasznos\u00edtani fogj\u00e1k ezeket a gondolatokat a mindennapi kih\u00edv\u00e1sok k\u00f6zepette! <\/div>\n
N\u00e9met \u00e9s angol nyelvet tanul\u00f3 gimn\u00e1ziumi csoportjaink a k\u00f6vetkez\u0151 tev\u00e9kenys\u00e9gekkel tanultak az optimizmus fontoss\u00e1g\u00e1r\u00f3l:<\/em><\/div>\n
1) B\u00edr\u00f3 Edit tan\u00e1rn\u0151 csoportja: 11\/A, n\u00e9met nyelv <\/strong><\/em><\/div>\n
Okt\u00f3ber 10-\u00e9n tartottuk az oszt\u00e1lyban a m\u00e1sodik Boldogs\u00e1g\u00f3r\u00e1nkat. Mivel ezen a cs\u00fct\u00f6rt\u00f6k\u00f6n ny\u00edlt napot rendezt\u00fcnk a gimn\u00e1ziumunkban, ez j\u00f3 alkalom volt arra, hogy a bemutassuk a programot a leend\u0151 di\u00e1kjainknak is. Az \u00f3ra els\u0151 n\u00e9h\u00e1ny perc\u00e9ben r\u00f6viden elmes\u00e9ltem az \u00f3r\u00e1t megl\u00e1togat\u00f3 hetedikes \u00e9s nyolcadikos di\u00e1koknak, mit is jelent az, hogy \u00d6r\u00f6k\u00f6s Boldog Iskola vagyunk. Egy el\u0151zetes feladattal kezdt\u00fck az \u00f3r\u00e1t: a csoport tagjai besz\u00e1moltak arr\u00f3l, mit olvastak a neten a boh\u00f3cdoktorokr\u00f3l, a nevet\u00e9ster\u00e1pi\u00e1r\u00f3l \u00e9s a nevet\u0151j\u00f3g\u00e1r\u00f3l. Mivel okt\u00f3ber h\u00f3nap t\u00e9m\u00e1ja az optimizmus, ez\u00e9rt digit\u00e1lis sz\u00f3felh\u0151t k\u00e9sz\u00edtett\u00fcnk a WordArt program seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel az optimizmussal kapcsolatos szavakb\u00f3l. Ezut\u00e1n gyakorlatban is kipr\u00f3b\u00e1ltuk az optimizmus gyakorl\u00e1s\u00e1t: a di\u00e1kok szitu\u00e1ci\u00f3s j\u00e1t\u00e9kokat j\u00e1tszottak n\u00e9met nyelven, ahol negat\u00edv mondatokra, kellemetlen helyzetekre kellett pozit\u00edv, optimista v\u00e1laszokat adniuk. A legjobb, legkreat\u00edvabb, legoptimist\u00e1bb reakci\u00f3kat \u00f6sszegy\u0171jt\u00f6tt\u00fck \u00e9s az \u00f3ra v\u00e9g\u00e9n megbesz\u00e9lt\u00fck.<\/div>\n
Rem\u00e9lem, az \u00f3r\u00e1n tanult pozit\u00edv hozz\u00e1\u00e1ll\u00e1st a di\u00e1kok a mindennapi \u00e9letben is alkalmazni fogj\u00e1k. <\/div>\n
2) Kov\u00e1csn\u00e9 Baranyi Margit tan\u00e1rn\u0151 csoportja: 11\/A, n\u00e9met nyelv<\/em><\/strong><\/strong><\/div>\n
Gondolkodj pozit\u00edvan! Denk positiv! <\/strong>Az \u00f3r\u00e1t ism\u00e9t j\u00e1t\u00e9kosan kezdt\u00fck, egy bet\u0171rejtv\u00e9ny seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel kellett kital\u00e1lniuk a h\u00f3nap t\u00e9m\u00e1j\u00e1t (Optimismus), majd a t\u00e9m\u00e1hoz kapcsol\u00f3d\u00f3 egyik legfontosabb kifejez\u00e9st (pozit\u00edvan gondolkodni \u2013 positiv denken). Ezut\u00e1n r\u00e1hangol\u00f3d\u00e1sk\u00e9nt k\u00f6z\u00f6sen felolvastunk, \u00e9s leford\u00edtottunk k\u00e9t id\u00e9zetet a pozit\u00edv gondolkod\u00e1sr\u00f3l. Az \u00f3ra tov\u00e1bbi r\u00e9sz\u00e9ben a tanul\u00f3k p\u00e1ros munk\u00e1ban dolgoztak. El\u0151sz\u00f6r pozit\u00edv, illetve optimista szavakat gy\u0171jt\u00f6ttek, majd h\u00e1rom mondatot kellett pozit\u00edvan befejezni\u00fck (Pl.: Eg\u00e9sz nap esik az es\u0151, ez\u00e9rt\u2026). Nagyon \u00f6tletes megold\u00e1sok sz\u00fclettek. Az \u00f3r\u00e1t egy kreat\u00edv feladattal z\u00e1rtuk, optimista p\u00f3l\u00f3t kellett tervezni\u00fck, amelyre term\u00e9szetesen egy j\u00f3tan\u00e1cs is felker\u00fclt. Az elk\u00e9sz\u00fclt p\u00f3l\u00f3kat kis csipeszek seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel felakasztott\u00e1k a t\u00e1bl\u00e1ra r\u00f6gz\u00edtett \u201eruhasz\u00e1r\u00edt\u00f3 k\u00f6t\u00e9lre\u201d.<\/div>\n
Az \u00f3ra ism\u00e9t j\u00f3 hangulatban telt, a di\u00e1koknak a kreat\u00edv feladat tetszett a legjobban.<\/div>\n
3) Rideg-Fekete M\u00e1rta tan\u00e1rn\u0151 csoportja: 11\/A – 11\/F, angol nyelv, emelt fakult\u00e1ci\u00f3<\/strong><\/em><\/div>\n
Az \u00f3r\u00e1t egy bemeleg\u00edt\u0151 feladattal kezdt\u00fck, amely sor\u00e1n a t\u00e1bl\u00e1n olvasott, az optimista gondolkod\u00e1shoz kapcsol\u00f3d\u00f3 \u00e1ll\u00edt\u00e1sokr\u00f3l kellett a di\u00e1koknak eld\u00f6nteni\u00fck, hogy igazak vagy hamisak. A feladat megold\u00e1sait meg is besz\u00e9lt\u00fck angolul, illetve szaktan\u00e1rk\u00e9nt is eml\u00edtettem a di\u00e1koknak olyan plusz gondolatokat, amelyek al\u00e1t\u00e1masztott\u00e1k az adott \u00e1ll\u00edt\u00e1s igazs\u00e1g\u00e1t vagy hamiss\u00e1g\u00e1t. Ezut\u00e1n megn\u00e9zt\u00fck az \u00fagynevezett Awerness Test (Figyelemteszt) c\u00edm\u0171 r\u00f6vid vide\u00f3t angol nyelven, amely seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel \u00e9rtelmezt\u00fck \u00e9s hangs\u00falyoztuk annak fontoss\u00e1g\u00e1t, hogy a figyelm\u00fcnk tudatos ir\u00e1ny\u00edt\u00e1s\u00e1val olyan (pozit\u00edv) \u00e9lethelyzeteket \u00e9s esem\u00e9nyeket is megtapasztalhatunk, amelyekr\u0151l egy\u00e9bk\u00e9nt tudom\u00e1st sem vesz\u00fcnk \u00e1ltal\u00e1ban a h\u00e9tk\u00f6znapi \u00e9let\u00fcnkben, vagy \u00e9ppen term\u00e9szetesnek vessz\u00fck ezeket. Az \u00f3ra m\u00e1sodik fel\u00e9ben pedig az emelt szint\u0171 \u00e9retts\u00e9gi sz\u00f3beli vizsg\u00e1j\u00e1ra is k\u00e9sz\u00fclt\u00fcnk, hiszen a fakult\u00e1ci\u00f3 els\u0151dleges c\u00e9lja ez, \u00edgy a sz\u00f3beli vizsg\u00e1n el\u0151fordul\u00f3 t\u00edpusfeladatokkal is megismerked\u00fcnk az \u00e9v sor\u00e1n, ennek megfelel\u0151en ezen a tan\u00f3r\u00e1n az \u00e9rvel\u00e9st gyakoroltuk. A tanul\u00f3k p\u00e1rokat alkotva vitatkoztak, \u00e9rveket \u00e9s ellen\u00e9rveket gy\u0171jt\u00f6ttek egy-egy \u00e1ltalam megadott – az optimista szeml\u00e9lethez kapcsol\u00f3d\u00f3 – \u00e1ll\u00edt\u00e1shoz. Ez az interakt\u00edv feladat val\u00f3ban \u00e9rdekesnek bizonyult \u00e9s sz\u00e1mos k\u00fcl\u00f6nleges indokl\u00e1st hallhattam di\u00e1kjaimt\u00f3l. Z\u00e1r\u00e1sk\u00e9ppen motiv\u00e1l\u00f3 id\u00e9zetes k\u00f6nyvjelz\u0151ket kaptak a tanul\u00f3k t\u0151lem, amit kisz\u00ednezhettek, \u00edgy egy kicsit a kikapcsol\u00f3d\u00e1snak is teret adtunk, ami szint\u00e9n j\u00f3 p\u00e9lda volt a figyelm\u00fcnk tudatos ir\u00e1ny\u00edt\u00e1s\u00e1ra, az egy\u00e9ni \u00e9rz\u00e9seink, \u00edzl\u00e9svil\u00e1gunk kifejez\u00e9s\u00e9re. <\/div>\n
<\/div>\n
A h\u00f3nap folyam\u00e1n arra is volt lehet\u0151s\u00e9g\u00fcnk, hogy Budapesten szem\u00e9lyesen is \u00e1tvegy\u00fck azt az int\u00e9zm\u00e9nyi elismer\u0151 oklevelet, amely alapj\u00e1n a 2024\/2025-\u00f6s tan\u00e9vben is jogosult iskol\u00e1nk az \u00d6r\u00f6k\u00f6s Boldog Iskola titulus visel\u00e9s\u00e9re, \u00edgy a tavalyi, eg\u00e9sz \u00e9ves munk\u00e1nkat d\u00edjazt\u00e1k ism\u00e9t a szervez\u0151k.<\/strong> Egy\u00fattal ebben az \u00e9vben is tov\u00e1bb k\u00e9pviselhetem az int\u00e9zm\u00e9nyi programot koordin\u00e1tork\u00e9nt, Pedag\u00f3gus Nagyk\u00f6vetk\u00e9nt is, amely felk\u00e9r\u00e9s \u00e9s szakmai munka – rem\u00e9nyeim szerint – a j\u00f6v\u0151ben is seg\u00edti azt, hogy iskol\u00e1nkban egyre t\u00f6bb olyan tanul\u00f3 \u00e9s pedag\u00f3gus koll\u00e9ga legyen, akik tudatosan tesznek az\u00e9rt, hogy ment\u00e1lisan, lelkileg is j\u00f3l legyenek, megtal\u00e1lj\u00e1k azokat a lehet\u0151s\u00e9geket, tev\u00e9kenys\u00e9geket, amelyek seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel boldogabban, vid\u00e1mabban, kiegyens\u00falyozottabban \u00e9s lelkesebben tudj\u00e1k az \u00e9letc\u00e9ljaikat, feladataikat megval\u00f3s\u00edtani. <\/div>\n
ngg_shortcode_0_placeholder<\/div>\n
<\/div>\n
A szaktan\u00e1ri\/oszt\u00e1lyf\u0151n\u00f6ki besz\u00e1mol\u00f3k alapj\u00e1n \u00edrta:<\/em><\/div>\n
Rideg-Fekete M\u00e1rta, angol-\u00e9nek-zene szaktan\u00e1r, <\/div>\n
oszt\u00e1lyf\u0151n\u00f6k, Pedag\u00f3gus Nagyk\u00f6vet<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
\n
<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Okt\u00f3ber h\u00f3nap az optimizmus jegy\u00e9ben telt iskol\u00e1nkban is, amely t\u00e9m\u00e1t kreat\u00edv \u00e9s interakt\u00edv m\u00f3don dolgoztuk fel t\u00f6bbf\u00e9le koroszt\u00e1llyal. Az al\u00e1bbiakban a szaktan\u00e1ri\/oszt\u00e1lyf\u0151n\u00f6ki besz\u00e1mol\u00f3kat olvashatjuk a megval\u00f3sult boldogs\u00e1g\u00f3r\u00e1kr\u00f3l, iskolai tev\u00e9kenys\u00e9gekr\u0151l: A 6\/F oszt\u00e1ly (Of.: Hajd\u00fan\u00e9 Tyuk\u00e1sz Zsuzsanna) \u00edgy dolgozta fel a h\u00f3nap t\u00e9m\u00e1j\u00e1t: A sz\u00f3t\u00e1r szerint az optimizmus jelent\u00e9se der\u00fclt, bizakod\u00f3 \u00e9letfelfog\u00e1s, szeml\u00e9let, az emberis\u00e9g halad\u00e1s\u00e1ba vetett […]<\/p>\n","protected":false},"author":39,"featured_media":26185,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"categories":[297,1,87,6,88,93],"tags":[],"class_list":["post-26120","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-boldog_iskola","category-hireink","category-iskolank","category-nalunk_tortent","category-osztalyfonoki","category-sport-es-muveszetek","latest_post"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.bjg.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26120","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.bjg.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.bjg.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bjg.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/39"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bjg.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=26120"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/www.bjg.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26120\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":26186,"href":"https:\/\/www.bjg.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26120\/revisions\/26186"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bjg.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/26185"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.bjg.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26120"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bjg.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=26120"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bjg.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=26120"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}