Leendő 5.F osztályos tanulóink az idén is fecsketáborban vehettek részt, ahol több élményteli program várta őket. Felejthetetlen 5 napot töltöttek együtt, miközben nemcsak megismerkedhettek egymással, hanem szabadon sportolhattak, belekóstolva minőségi batsányis sportos foglalkozásokba, exatlon pályát építve és kipróbálva azt, sárkányhajózhattak, kenuzhattak vagy éppen számháborúzhattak. A hőség napjaiban igazán felüdített bennünket a csongrádi...
2021 júniusában a boldogságórák keretén belül is zártuk az évet, és ebben a hónapban összegezhettük azt az éves munkát, amelyet a 2020/2021-es tanévben (iskolánk fennállásának 100. évfordulóján) 4 osztály végzett el iskolánkban. A június hónap témája a fenntartható boldogság, ami azoknak a megtanult, elsajátított technikáknak, ismereteknek a tudatos használatát jelenti, amelyekkel megismerkedtünk az év során, és amelyek segítettek abban is, hogy egy...
2021 júniusában iskolánk is csatlakozott ahhoz a nemzetközi kezdeményezéshez, amelynek célja az volt, hogy a pandémia idején kifejezzük a hálánkat és köszönetünket azoknak, akik az egészségügyben kitartóan és emberfeletti erővel dolgoztak az elmúlt időszakban. Nem lehetünk eléggé hálásak azoknak, akik szakmai tudásukkal és emberségükkel minden egyes nap bizonyították azt, hogy mennyire elhivatottak a nehéz időkben is, és példát mutattak az egész...
A boldogságóra pályázatunkhoz kapcsolódóan a május hónap a mozgástudatos életmód jegyében telt el iskolánkban, ahol szerencsére elmondhatjuk, hogy a batsányis diákok igazán szeretnek mozogni. Ez a tudatos életmód nem csak erre a hónapra vonatkozik, hanem az egész életünkre, így az osztályfőnöki és testnevelés órákon is szívesen dolgoztunk ezzel a témával.
Az 5.F osztályosok osztályfőnöki óra keretén beszélgettek az egészséges életmód...
Iskolánkban az április hónap a megbocsátás témájával telt a boldogságórák keretein belül. Az osztályok többféleképpen igyekeztek ezt a témát megközelíteni, amely téma feldolgozása egyáltalán nem könnyű a 21. században.
A kisebbek olyan idézeteket, gondolatokat beszéltek meg az online osztályfőnöki órákon, amelyek a megbocsátáshoz kapcsolódtak. Adódtak-e már olyan helyzetek az életükben, amikor ők kértek bocsánatot, és olyanok, amikor ők...
A hónap mottója magában foglalja azt a témát, amellyel a március hónap folyamán foglalkoztunk iskolánkban a boldogságórákon. Talán nem túlzás azt állítani, hogy az apró örömök nemcsak ebben a hónapban fontosak, hanem egész életünkben is, de a március hónapot szántuk arra, hogy tudatosabban fókuszáljunk a téma adta lehetőségekre, és egyúttal olyan tevékenységeket is megvalósítsunk, amelyek a mindennapi apró örömeink köré csoportosulnak. ...
A címben szereplő mottó kiváló inspirációt adott iskolánk diákjainak és tanárainak, mivel februárban a megküzdési stratégiákról tanulhattunk a boldogságórákon. Ez a téma igazán különleges, abból a szempontból, hogy egyáltalán nem könnyű a nehézségekkel szembenézni, illetve még dolgozni is ezen helyzetek felismerésén, egyúttal a különböző megoldási lehetőségeket is mérlegelni az adott helyzetben. A téma igazán aktuális, hiszen számos olyan...
A címben szereplő gondolatot a 9.f osztály tanulói választották a január hónap mottójának, mivel ebben a hónapban a célkitűzések jellemzőivel, fontosságával foglalkoztunk a boldogságórák keretén belül online és offline formában is.
A legkisebbek (5.f) a félévi bizonyítványhoz kapcsolódóan beszélgettek az önmagukkal szembeni elvárásaikról, és arról, hogyan tudták ezeket megvalósítani az elmúlt időszakban. Arról is szó esett, hogy miben tudnának...
A 2020-as évet boldogító jó cselekedetekkel zártuk a Batsányiban a Boldog Iskola pályázatunkhoz kapcsolódóan, így az osztályok is igyekeztek tudatosan odafigyelni arra, hogy mit tehetnek azért, hogy másoknak segítséget nyújthassanak, örömet szerezzenek. Ahogyan az egyik osztályfőnök meg is fogalmazta, most még jobb lehetőségünk nyílt erre, hiszen a közeledő karácsony, illetve a vírushelyzet miatt még jobban érezhettük azt, hogy jónak lenni jó.
A...
A november hónap a társas kapcsolatok fejlesztésével telt iskolánkban, amire – látva a körülöttünk lévő mindennapi kihívásokat – nagy szükség van, így véleményem szerint, egyre inkább felértékelődnek a minőségi, társas kapcsolatok. A kutatásokból tudhatjuk, hogy a mentális egészség egyik alappillére a megfelelő minőségű társas kapcsolatok megléte, és ezért tudatosan tenni kell a mindennapjainkban, így mi is igyekeztünk ezt a gyakorlatban...
